文部科学省の責任

１）小学校からの英語導入が間違い

２）中学校カリキュラムを難化したため基礎の復習もできない

３）小学校でも中学校でも勉強の仕方を教えていない

中学英語「難しくなりすぎ」の実態
苦手の子増え、学力差が拡大か#朝日新聞 https://t.co/BKVqy8ctwQ

— 株式会社五識 (@Goshiki2023) June 18, 2026

そもそも
教える学ぶことは

反復練習（ドリル）によって成立する

語学なら声に出して読む→読ませる

計算なら数字を入れ替えて問題を解く

寺子屋のシステムがまさにそうであり

何度も書いて
何度も声に出して
何度もそろばんを弾いた

基礎が定着したら次のレベルに……

難化しても意味がない！ https://t.co/cLA7prhb8C

— 株式会社五識 (@Goshiki2023) June 23, 2026